Lateralidade no Ensino Fundamental

Lateralidade: capacidade de controlar os dois lados do corpo juntos ou separadamente.

* É importante que exista a percepção da diferença entre direita e esquerda, é necessário também que se tenha noção de distância entre elementos posicionados tanto do lado direito como do lado esquerdo.
* Os movimentos bilaterais envolvem o uso de ambos os lados de modo simultâneo e paralelo, como por exemplo pegar um bola com as duas mãos, já os movimentos unilaterais envolvem o uso de apenas de um lado do corpo, como por exemplo bater a mão num alvo.
* Esta capacidade é de grande importância para formação de conceitos complexos como de espaço


Referências:
* Uso de lugares conhecidos para orientação espacial

 Orientação:
* Orientar-se no espaço, em direção, localização e tempo ;
 Como orientar-se?
* Endereços;
* Referências;
* Coordenadas geográficas
* Pontos cardeais;

Exemplos de Atividades 

Estudo do meio - Croqui


Um croquis (palavra francesa eventualmente aportuguesada como croqui ou traduzida como
esboço ou rascunho) costuma se caracterizar como um desenho de moda ou um esboço qualquer.


O estudo do meio é uma maneira do aluno entrar em contato direto com a realidade natural ( espaço físico) ou social.
Material Necessário :
* papel A4
*Lápis
*pranchetas
* mapas,plantas e globo terrestre

Nesta atividade é proposto ao aluno que se dirigem até a frente da escola e se posicione de costas para o portão da escola. Oriente - os a observarem com atenção a localização principalmente a localização dos elementos, em seguida de a comanda para que eles desenhem no papel os elementos , a escola como ponto base para a localização.O estudo do meio continua com os alunos caminhando em sentido horário e fazendo o trajeto na quadra da escola ( caso a escola tenha) para que  possam representar os outros elementos.

Mapa do Corpo

Por meio do reconhecimento dos lados do corpo,os alunos definem suas posições em forma de eixos: em cima, em baixo,frente, atrás,direita e esquerda.Essas projeções deve ser primeiramente identificadas no corpo do aluno e depois na projeção no papel.

Material Necessário:
*Papel 40
*Canetas Hidrocor
* lápis de cor
* tesoura

Converse com os alunos sobre a localidade de onde moram ,seus nomes, em seguida proponha á eles o desenho de si mesmo a apresentando as características principais ; feições, rosto ,roupas ,etc.Divida os alunos em grupos, um aluno de cada grupo irá servir como modelo e o restante se revezam no decalque do corpo do amiguinho depois o grupo coloca os detalhes do aluno modelo no papel.O importante é que eles consigam pintar os detalhes tanto de frente  como de trás do amiguinho que serviu de modelo.Após esta etapa concluída , os alunos devem recortar o " boneco" e brincar.

Bússola 

Esta atividade fará com que os alunos compreenda o sistema básico de localização, a junção dos pontos cardeais , colaterais, subcolaterais, e intermediários.

Material Necessário;
*giz para quadro negro
*esquadros de madeira
*papel A4
*lápis
*bússola

Desenhe com giz  a Rosa dos ventos no pátio da escola , apenas os pontos cardeais e colaterais devem ser desenhados, o desenho deve ser orientada por uma bússola um dos alunos fica na posição indicada no Norte e os outros , traçam os demais pontos orientados pelo esquadro.Apos a figura ser desenhada,proponha aos alunos que desenhem no papel alguns setores da escola orientados pelos pontos cardeais e colaterais da Rosa dos ventos.



fonte :Alfabetização Cartográfica e Avaliação em Geografia -Os primeiros passos
» Prof. Jefferson Nascimento
Anhanguera Educacional 2010